子供たちが代わるがわるいらっしゃり、学校や好きなもののお話をしながらその日のご様子を汲み取り、それぞれの体調や進度に合わせ対話を大切にしながら課題に取り組みます。お一人お一人に合わせた手本、手の添え方、お声掛けをし、安心感に包まれてお過ごしいただけるようなお教室であるように心掛けております。子供たちの、書いてみたい！やってみたい！の意欲を引き出し、気持ちに応えられるよう、私自身も子供たちと共に書を通し学びを深めています。

私自身が小学校に上がった頃、母に書道教室に連れていってもらい、教室に入った瞬間に感じた高揚感や心地良い墨の香りが今でも忘れられません。その日のうちに書道が大好きになり、毎週土曜日に書道バッグを持って教室に行くのが楽しみとなりました。先生と沢山の生徒さんが一体となって書く様子、またどんなお話も聞きながら優しく指導して下さる先生に憧れ、６歳の私は「書道の先生になる！」と決めました。このような自身の経験から、昔と比べ親御様も子供たちも忙しく頑張っていらっしゃる現代において、親も子も安心できる「子守りの場」としての役目も果たせる、優しく穏やかな寺子屋のようなお教室を作りたいとの思いから書道教室を始めました。学習への興味を引き出しつつ、皆の成長の過程を大切にし、見守り、安心できる時間を提供できる場でありたいと思っております。

通常のお稽古内で会の毛筆・硬筆課題をはじめ、学校の硬筆展や書き初め、夏休みの宿題（JA書道コンクール）、各種展覧会等に対応しています。硬筆では、「予習復習がしやすいノート作り」という目的意識を持ち、学校の学習に繋げられるようお声掛けするなど、ただ書くだけで終わらない書道を心掛けています。どの課題も宿題にはせず、通常稽古内で子供たちの書く字や動きを確認、添削し、一緒に考え学んでいくようにしています。